主要選用了一些朗朗上口的童謠，利用愉快和律動(dòng)感受勻速拍子。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)說白、聽歌、表演、律動(dòng)、樂器演奏，發(fā)展寶寶的節(jié)奏感和音樂感，同時(shí)培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣和愛好。 樂理知識(shí)點(diǎn)： 節(jié)拍：大拍點(diǎn)和小拍點(diǎn)、8拍子、 節(jié)奏：勻速節(jié)奏2/4的鞏固練習(xí)、間奏感知、 樂理：A-B 曲式的辨別、進(jìn)行曲風(fēng)格、角色表演 聽力：聽辨能力的學(xué)習(xí) 樂器演奏：鈴鼓、響板、木琴、雙響筒

選用奧地利兒童音樂，針對(duì)性的曲調(diào)風(fēng)格，探索兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，了解春夏秋冬四個(gè)節(jié)氣的不同特色。運(yùn)用歌曲中的律動(dòng)游戲（行進(jìn)、徒步、蹲 、跳）訓(xùn)練小朋友大肌肉的穩(wěn)定性。有趣的尋找單音或者旋律（Do Re Mi…）游戲課程幫助孩子了解不同的唱音、音色、音高及節(jié)奏性。歌曲的能動(dòng)性強(qiáng)，利用簡(jiǎn)單的旋律讓小朋友有機(jī)會(huì)創(chuàng)造不同的音樂作品。 樂理知識(shí)點(diǎn)： 音階卡旋律dol / ri / mi / fa / sol / la / ti / 聽辯音樂的走向上下行、肢體造型 區(qū)別曲式結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)對(duì)音樂的想象能力 學(xué)習(xí)表演 拓展性思維 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，建立時(shí)間概念

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)，豐富幼兒對(duì)音樂的認(rèn)知，現(xiàn)時(shí)通過肢體動(dòng)作表現(xiàn)出音符時(shí)值，并作對(duì)比。從語(yǔ)言進(jìn)入節(jié)奏練習(xí)，同時(shí)這個(gè)階段還會(huì)涉及到世界名曲的欣賞，拓寬音樂視野，提高音樂鑒賞能力、想象力和創(chuàng)造力。最后真正實(shí)現(xiàn)幼兒能自主地將音樂與語(yǔ)言、動(dòng)作、歌詞、舞蹈、表演、演奏和美術(shù)結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)力。 樂理知識(shí)點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)音符：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符 認(rèn)識(shí)五線譜：線和間、線上音階的位置 樂器演奏：輪奏與合奏 全曲節(jié)奏、數(shù)來寶節(jié)奏 表演：情景角色、語(yǔ)詞問答 世界名曲賞析：感受爆破音

特殊的音樂標(biāo)記出現(xiàn)在孩子的面前，透過觀察，體驗(yàn)、理解這些標(biāo)記在音樂中的使用性，對(duì)節(jié)奏感的把握是一個(gè)較大的提高。會(huì)畫音符、讀譜、視奏、和聲及雙手合奏，了解較復(fù)雜的節(jié)奏型態(tài)。 樂理知識(shí)： 休止符、反復(fù)記號(hào)、高低音譜號(hào) 指令：特效音、旋律唱詞、 歌唱：二重唱、發(fā)出不同的特效音色 美術(shù)滴畫、手工創(chuàng)作 家庭樂器制作 歌唱與表演，角色分配