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嬰智貝佳全腦之星大賽開啟報名,尋找上海2歲-6歲最強(qiáng)大腦

時間:2019-11-19 10:17:56  來源:嬰智貝佳官網(wǎng)

2019年嬰智貝佳·首屆“全腦之星”錦標(biāo)賽

上海九大校區(qū)聯(lián)盟PK

尋找2-6歲最強(qiáng)大腦


大賽介紹

    "全腦之星"·錦標(biāo)賽是由“平衡教育”的倡導(dǎo)者和踐行者:嬰智貝佳品牌發(fā)起,聯(lián)合上海九大校區(qū)聯(lián)盟PK,尋找2-6歲最強(qiáng)大腦。

大賽宗旨

  1. 建立兒童成長發(fā)育的腦科學(xué)定量指標(biāo)體系,推動腦與認(rèn)知科學(xué)研究成果用于精準(zhǔn)教學(xué),不斷突破我們對孩子們無限潛能的認(rèn)知,助力國家腦科學(xué)計劃,開啟未來教育的大門。   

  2. 通過訓(xùn)練刺激右腦,激活內(nèi)視覺,為記憶力、想象力打基礎(chǔ);通過五覺訓(xùn)練,鍛煉進(jìn)入大腦的五條通路,打通大腦記憶回路;用圖像刺激右腦,初步鍛煉開發(fā)學(xué)生的右腦圖像能力;開發(fā)寶寶想象力,使寶寶能夠達(dá)到自由想象;心靈手巧多種方法,簡單且有趣的鍛煉孩子雙手,達(dá)到初步促進(jìn)左右腦平衡的目的。


嬰智貝佳的平衡教育理念 


    平衡教育Balance of Early Education,簡稱BOEE,意在通過積極有效科學(xué)的教育,使人體左右腦得到平衡發(fā)展,身體和心理得到雙重和諧的發(fā)展。是2005年至今,嬰智貝佳與北京師范大學(xué)、中國科學(xué)院心理研究所、華東師范大學(xué)、上海師范 大學(xué)建立合作研發(fā)團(tuán)隊,以中國10多萬寶寶課次為課例經(jīng)驗, 以人類大腦神經(jīng)的科學(xué)研果為基石創(chuàng)設(shè)的一整套國際領(lǐng)先,并適應(yīng)中國教育的親子課程。課程強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)豐富適宜的教育環(huán)境,要求教育者充分把握孩子不同發(fā)展階段的敏感期,順應(yīng)孩子的天性,利用生活化、情境化、游戲化的教育模式,把孩子的優(yōu)勢、天性發(fā)揮出來了,讓孩子的身心得到自然、和諧的發(fā)展,使孩子健康快樂的成長。

報名時間:2019年11月15日---12月15日

報名地點(diǎn):九家校區(qū)聯(lián)盟

比賽地點(diǎn):嬰智貝佳九家校區(qū)(具體園所見下文)

左右腦功能圖

[注]本圖根據(jù)美國加州大學(xué)醫(yī)學(xué)博士斯佩里教授的“左右腦分工”論文理論繪制。

     大腦功能分區(qū)和左右腦分工理論是我們進(jìn)行全腦潛能開發(fā)的理論基礎(chǔ)。根據(jù)此理論我們明確潛能開發(fā)的內(nèi)容和方向,明確對大腦進(jìn)行相關(guān)診斷和評價方法,給我們潛能開發(fā)提供了嶄新的思路。

     加州理工學(xué)院的羅杰·斯佩里博士在分割大腦的實(shí)驗中發(fā)現(xiàn),人類的大腦由大腦縱裂分成左、右兩個大腦半球,兩半球經(jīng)胼胝體,即連接兩半球的橫向神經(jīng)纖維相連。大腦的奇妙之處在于兩半球分工不同。斯佩里教授通過割裂腦實(shí)驗,證實(shí)了大腦不對稱性的“左右腦分工理論”,并因此榮獲1981年的諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué)獎,這兩個半球是以完全不同的方式在進(jìn)行思考,左腦偏向用語言、邏輯性進(jìn)行思考;右腦是以圖像和心像進(jìn)行思考,并以每秒10億位元的速度彼此交流。盡管如此,這兩個半腦彼此的動作并非分工式進(jìn)行,而是互相支援、協(xié)調(diào)。


組別設(shè)置

    此次嬰智貝佳 "全腦之星"·錦標(biāo)賽按年齡段標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。分為托班組2-3歲組、小班3-4歲組、中班4-5歲組、大班5-6歲組共四個組別。每個分組級別小朋友通過競賽,比拼分出各校區(qū)聯(lián)盟的第一名。九大校區(qū)聯(lián)盟的第一名集合起來可參加上海最強(qiáng)大腦冠、亞、季軍排名比賽。


比賽項目與相關(guān)規(guī)定

 組別比賽內(nèi)容

2-3歲 托班組比賽內(nèi)容

1、《星際迷航1》

宮格迷宮游戲是培養(yǎng)孩子空間能力,當(dāng)孩子在進(jìn)行走迷宮時,研究者發(fā)現(xiàn)孩子的大腦需要記錄空間的頂葉區(qū)變得活躍。幫助孩子提高專注力,當(dāng)孩子身處游戲中,沒有大人的協(xié)助,會發(fā)揮最大的能動性,想辦法讓自己走出來,這時孩子除了調(diào)動專注力,學(xué)會自己解決問題,鍛煉孩子的情緒力。

2、《記憶旋渦1》

空間的幻影,考察的是兒童的空間記憶力,通過訓(xùn)練提升孩子的感知能力,高度注意力集中。記憶宮殿起到的作用是讓我們的知識有個家,換一個詞就是大腦的U盤,讓我們的經(jīng)驗和知識像U盤一樣可以快速地存儲。采用故事探圖的方式(串聯(lián)故事),考察詞語的反向記憶,而詞語的快速記憶方法的核心來自于創(chuàng)造性、思維訓(xùn)練,把不相關(guān)的信息通過聯(lián)想連接到一起,形成有趣的故事畫面,通過故事探圖相關(guān)的訓(xùn)練,可以有效提升兒童的感知力、想象力、理解力、記憶力、因此除了訓(xùn)練記憶法外也是訓(xùn)練創(chuàng)造思維非常重要的一種訓(xùn)練方式。


3-4歲小班組 比賽內(nèi)容

1、《記憶旋渦2》空間的幻影,考察的是兒童的空間記憶力,通過訓(xùn)練提升孩子的感知能力,高度注意力集中。記憶宮殿起到的作用是讓我們的知識有個家,換一個詞就是大腦的U盤,讓我們的經(jīng)驗和知識像U盤一樣可以快速地存儲。
采用故事探圖的方式(串聯(lián)故事),考察詞語的反向記憶,而詞語的快速記憶方法的核心來自于創(chuàng)造性、思維訓(xùn)練,把不相關(guān)的信息通過聯(lián)想連接到一起,形成有趣的故事畫面,通過故事探圖相關(guān)的訓(xùn)練,可以有效提升兒童的感知力、想象力、理解力、記憶力、因此除了訓(xùn)練記憶法外也是訓(xùn)練創(chuàng)造思維非常重要的一種訓(xùn)練方式。

2、《憶觸訓(xùn)練》

感知覺的游戲,是讓寶寶在觸覺感知的基礎(chǔ)上、不依賴視覺的分類、歸類、對應(yīng)的功能、而是充分調(diào)動主動思考、判斷的能力,更好的發(fā)展左右腦。細(xì)小物品的觸摸更能鍛煉孩子的細(xì)心、耐心,在帶上眼罩后,寶寶面對困難,抗挫折能力和勇氣都需要被激發(fā),反復(fù)的逆商培養(yǎng),對孩子未來成長有極大的好處。
3、《六缺一》

這是照相機(jī)記憶游戲,利用右腦的圖像記憶功能以及右腦海馬組織瞬間捕捉信息的功能,可以讓記憶事物變的輕松簡單,它將所有信息轉(zhuǎn)化為圖像像照相機(jī)拍照一樣,咔嚓一下,攝入大腦,定格成為一張圖像,永久保留在腦海里,隨用隨取,并且能夠根據(jù)需要重新整合信息。考驗寶寶快速記憶的游戲。




4-5歲中班組 比賽內(nèi)容

1、《舒爾特方格》舒爾特方格 (Schulte Grid) 是全世界范圍內(nèi)最簡單,最有效也是最科學(xué)的注意力訓(xùn)練方法。尋找目標(biāo)數(shù)字時,注意力是需要極度集中的,把這短暫的高強(qiáng)度的集中精力過程反復(fù)練習(xí),大腦的集中注意力功能就會不斷的加固和提高,注意水平越來越高。


醫(yī)學(xué)研究表明:
舒爾特方格通過動態(tài)的練習(xí)鍛煉視神經(jīng)末梢,心理學(xué)上用此表來研究和發(fā)展心理感知的速度,其中包括視覺定向搜索運(yùn)動的速度。培養(yǎng)注意力集中、分配、控制能力;拓展縱橫視幅;加快視覺頻率;提高視覺的穩(wěn)定性、辨別力、定向搜索能力。隨著練習(xí)的深入,眼球的末梢視覺能力提高,同時還可以加快閱讀節(jié)奏,鍛煉眼睛快速認(rèn)讀;未來達(dá)到一目十行、一目一頁的能力。

2、《視動聽訓(xùn)練》

視聽訓(xùn)練是針對3-6歲小朋友的視覺專注力和聽覺專注力進(jìn)行的一種感知覺培養(yǎng)。孩子需要適當(dāng)?shù)匾暵爡f(xié)調(diào)訓(xùn)練,幫助其學(xué)習(xí)能動性的提高。好習(xí)慣的培養(yǎng)在孩子幼兒時期非常重要,尤其是注意力、反應(yīng)力、判斷力的學(xué)習(xí),可大大提高孩子自身的統(tǒng)籌規(guī)劃能力。

3、《蒙眼拼圖》

盲拼動物,小朋友先觀察動物形狀,觸摸嵌板,“盲拼”是選手在雙眼被遮擋的情境下,在大腦中形成剛才的圖像,通過觸摸、空間構(gòu)建、雙手合作拼成要求的嵌板。目的在于鍛煉選手的空間構(gòu)建、形狀感知、耐挫力及雙手的協(xié)調(diào)能力。



5-6歲大班組 比賽內(nèi)容

1、《仿搭積木》平面圖像轉(zhuǎn)化為立體構(gòu)建是4歲左右的孩子思維建構(gòu)期到來的時候很敏感的一個學(xué)習(xí)階段。這個時候孩子會通過觀察、判斷、分析、總結(jié)這些思維方式去進(jìn)行空間方位的游戲,而圖像的大腦攝入是通過右腦直觀映像的反射幻化成照相機(jī)記憶模式進(jìn)行思維整理,通過空間和方位在平面基礎(chǔ)上變?yōu)榱Ⅲw動手構(gòu)建,大大提升了孩子的視覺感,為今后的數(shù)學(xué)學(xué)科中圖像判斷做了基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。


2、《星際迷航2之雙手畫迷宮》

雙手迷宮更需要寶寶高度集中注意力,研究者發(fā)現(xiàn)孩子的大腦需要記錄空間的頂葉區(qū)變得活躍,這個項目的迷宮游戲孩子應(yīng)具備分析、辨別、善于發(fā)現(xiàn)新事物、且能注意到圖形的微妙變化,雙手在游戲的過程中,調(diào)動大腦的主動分配功能,鍛煉寶寶的抗挫折能力以及逆商。

3、《空間大戰(zhàn)》

盲拼大智能積木,小智能積木拼接,看樣拼圖盲拼大智能積木:“盲拼”是選手在雙眼被遮擋的情境下,通過觸摸和想象積木的形狀進(jìn)行拼擺,并最終將其拼接為一個正方體的競賽,目的在于鍛煉孩子的想象力,推理力,空間認(rèn)知能力等。小智能積木拼擺:選手通過題卡所示形狀,拼擺積木,目的在于鍛煉孩子推理力,空間認(rèn)知能力,手眼協(xié)調(diào)能力等。

看樣拼圖:看圖拼擺是通過給予選手題卡,拼擺除對應(yīng)造型的競賽,目的在于鍛煉孩子的推理力,空間認(rèn)知能力,手眼協(xié)調(diào)能力等。




九大聯(lián)盟園所初賽地點(diǎn)


      莘莊園

上?!らh行莘莊園

電 話021-64600947 64600945地 址莘莊地鐵南廣場寶城路158弄38號交 通地鐵1號線莘莊站下南廣場出口

     萬科園

上?!らh行萬科園

電 話021-34083288 34088288地 址閔行區(qū)畹町路117號萬科假日廣場205交 通靠近春申路畹町路路口,公交:759、莘車線、703


  閔行體育館園

上海閔行·體育館園

電 話021-54477688地 址新鎮(zhèn)路288號閔行體育館休閑廣場內(nèi)交 通公交七寶一路、763、173、753,閔行體育館1號門進(jìn)

   老閔行園

上海老閔行園

電 話021-62205708 34671722地 址閔行區(qū)金平路546號交 通靠近5號線金平路地鐵站,金平路步行街以上

     南橋園

上海奉賢·南橋園

電 話021-67188005地 址南奉公路7500號蘇寧生活廣場2層212號

七寶華商時代園

上海七寶·華商時代園

電 話021-64060768 64618832地 址七莘路3599弄華商廣場11號201室交 通公交189路/196路/748路/911路/91路/七寶1路

   馬橋夏山園

上海·馬橋夏山園

電 話021-54155017地 址銀春路2136號201-A 室交 通閔行30路

  閔行浦江園

上?!らh行浦江園

電 話021-54707211地 址浦江鎮(zhèn)浦連路620號2樓

   青浦運(yùn)杰園

上海·青浦運(yùn)杰園

電 話021-39271006, 18116084242地 址青浦區(qū)華青南路99弄19號交 通9路、1501、12路,3路,11路、19路、青瀘線



報名指南


報名方式

1.請就近到附近的嬰智貝佳園所前臺現(xiàn)場報名【上述九大園所】

2.掃描下面二維碼進(jìn)行報名



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