嬰智貝佳2017年將針對寶寶的教學教養(yǎng)問題開展一系列《父母課堂》公益講座， 2月25號晚間6:30在上海春申萬科園活動大廳順利舉行的一場蒙氏數(shù)學專題講座，拉開了本年公益講座的大幕。本次講座由嬰智貝佳課程研發(fā)部長Juliet老師擔任主講人，嬰智貝佳創(chuàng)始人鄭老師現(xiàn)場指導。

講座開始前，園區(qū)的老師帶領(lǐng)家長們玩起了《一只青蛙跳下水》，《顛三倒四》的游戲。家長們玩兒的不亦樂乎，也深切的感受到孩子在嬰智貝佳的開心與快樂。

    Juliet老師首先以一張四歲孩子的畫“如何援助歐洲”，牢牢地鎖住了家長們的眼球。從對家長的提問，到對中國孩子和美國孩子答案的比較，主講人充分證明孩子的認知來源于生活。

緊接著，主講人拋出了“10以內(nèi)的游戲玩法”問題，通過這個問題繼而引申到數(shù)學思維的培養(yǎng)上。并請一位老師拿出了嬰智貝佳的數(shù)學教具親自示范，孩子是如何在蒙氏教育的基礎上培養(yǎng)自己的數(shù)學思維。示范過程中，Juliet老師又傳授了許多家庭教育的小知識，每位家長積極落筆生怕漏掉知識點。

Juliet老師通過“文氏圈”的游戲向家長們闡述每個孩子都是有對知識的總結(jié)能力。同時孩子對于時鐘游戲的玩耍其社會交往能力也會得到很大的提升。最后主講人更是告知家長缺乏科學教育的危害性。

比如：缺乏記憶力訓練會導致知識儲備不足，遷移能力不強，思維能力下降；缺乏專注力訓練則會導致人際關(guān)系緊張，學校紀律難約束，學習成績差；缺乏團隊意識訓練容易養(yǎng)成任性，嫉妒，膽小，孤僻，自私，優(yōu)越感強，而協(xié)作意識，集體意識和團隊意識缺失。缺乏想象力的訓練導致的想象力，創(chuàng)造力，企劃力受限制，最后缺乏思維力訓練容易導致模糊，混亂，學習會感到非常吃力等、

講座上，一位笑稱自己是嬰智貝佳“鐵桿兒粉絲”的牛媽，表示自己也要和大家伙兒們分享自己在嬰智貝佳對孩子的培養(yǎng)心得。

牛媽兩個寶貝都在嬰智貝佳上課，大寶現(xiàn)在在上海小學就讀3年級，成績在學校一直名列前茅，小寶也在嬰智貝佳上課1年半了。

牛媽激動地表示家里的兩個寶在嬰智貝佳的成長進步，其思維，習慣等優(yōu)點非常的突出，其他方面也均衡發(fā)展。真正是“平衡教育”下的典范。最后“寶媽”逗趣說道“選擇嬰智貝佳，你應經(jīng)向成功邁出了一大步”。臺下的家長們以熱烈的掌聲回應。

    講座即將結(jié)束，家長們聽得怎么樣呢？從他們給我們的反饋表中我們得知家長們紛紛表示這樣的講座，讓自己受益匪淺。了解了孩子是如何看待“數(shù)學并不是一門課程，“它”是培養(yǎng)孩子的思維方式和解決問題的工具。

     并表示在嬰智貝佳蒙氏教育的引導下孩子在專注力，對事物的認知能力，自控力，和情緒處理能力等方面都有了很大的進步，尤其是在人際交往方面，孩子變得活潑開朗。以后這樣的講座可以多進行。相信在嬰智貝佳的陪伴下，自己對孩子的成長更加的放心與有信心，所以嬰智貝佳的課程我們會一直上下去。沒有什么比孩子變好更讓人欣慰！

培訓結(jié)束后，很多家長更是找到朱老師，詢問更多關(guān)于嬰智貝佳蒙氏教育的信息。朱老師面帶微笑，耐心的傾聽，講解每個人的問題。

本期蒙氏數(shù)學專題講座是嬰智貝佳2017《父母課堂》公益講座的第一場，嬰智貝佳將會在2017年陸續(xù)開展《解讀孩子0-6歲》《父母效能》《如何消除孩子已有的破壞信念》《接納法則》《情緒管理》《父母必學13條卓越信念》《3-7歲印記期的關(guān)鍵模式》《原生家庭模式圖》《單親家庭如何培養(yǎng)出優(yōu)秀孩子》《如何協(xié)調(diào)“隔代教育”》等講座，敬請關(guān)注。

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